谁之质量?何种质量?——关于提高义务教育质量的思考

• 作者: 徐冬青
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 质量 标准 主体 利益
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 24-28
• 分类号: G40-01
• 字数: 7986字
• 语种: 中文

摘要

本文对义务教育阶段推进质量发展过程中的主要问题做了聚焦式的分析,从质量标准、质量类型、质量主体和质量动力等角度,对当前学校质量发展中的不同问题进行了探讨.全文以"谁之质量?何种质量?"问题为线索,提供了一个反思当前义务教育阶段乃至基础教育阶段教育质量问题的讨论性框架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐冬青	复旦大学高等教育研究所	29	43	4.0	5.0