观察与反思让亲子活动更完善

• 作者: 苗红蕾
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 农学
• 关键词: 亲子 教育策略 教育观 教师 家长 学习
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: S82

摘要

一、坚持科学的育儿观、教育观的同时，在班级建立“相互学习”的良好气氛。教师要通过一个半小时的活动，向家长传递一种观念：宝宝是独立的、有思想的个体，家长与教师应尊重宝宝的成长需要，耐心引导；在教育宝宝的过程中，要顺应宝宝兴趣，鼓励宝宝自己尝试体验，不可以强制。另外，教师也应虚心地向每个家长学习成功的教育策略，并与大家分享。

作者信息

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1	苗红蕾		2	0	0.0	0.0