论国家课程的校本化实施——以上海市育才中学为例

• 作者: 汪秀红
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国家课程 校本化实施
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 16-21
• 分类号: G423
• 字数: 9147字
• 语种: 中文

摘要

国家课程的校本化实施,不仅适合我国新课程改革的特点与需要,也符合学校作为一种学习型组织和教师作为一名专业工作者的基本教育假定.国家课程的校本化实施,一方面是由课程实施本身的二元特征所决定的;另一方面,也是由我国新课程改革本身的性质与特点决定的.国家课程的校本化实施,还有助于解决新课程改革"实验-推广"这一基本模式自身所存在的种种问题与弊端.本文将研究视角聚焦于国家课程的校本化实施问题,试图通过对样本学校个性化实施国家课程的基本思路与做法的详细描述,阐明国家课程校本化实施的基本思路、途径和所应该注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪秀红	华东师范大学教育管理学系	1	6	1.0	1.0