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摘要:
本文针对高中英语写作教学中存在的问题,提出了基于学生体验的高中英语写作教学策略,即:在设定写作教学目标时立足于学生的原有体验,在写作教学过程中创设情景以丰富学生的体验,以及在写作评价中关注学生的独特体验等。
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自主学习
英语写作
教学
应用
教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略
教学创生
高中英语
写作教学
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关键词云
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文献信息
篇名 基于学生体验的高中英语写作教学
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 高中英语 写作教学 学生体验
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目 2010高中获奖论文选登
研究方向 页码范围 39-42
页数 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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1 周胜敏 4 39 3.0 4.0
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节点文献
高中英语
写作教学
学生体验
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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