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原文服务方: 武汉船舶职业技术学院学报       
摘要:
本文阐述了任务驱动法在高职AutoCAD教学过程中的所具有的基本特点,从任务设计和教学组织等方面分析了任务驱动法在<AutoCAD应用>教学中存在的问题和对策.
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文献信息
篇名 任务驱动法在高职AutoCAD教学中的探索
来源期刊 武汉船舶职业技术学院学报 学科
关键词 任务驱动 AutoCAD 任务设计
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-116
页数 分类号 TP391.72
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8100.2010.06.035
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
AutoCAD
任务设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉船舶职业技术学院学报
季刊
1671-8100
42-1670/Z
大16开
2002-01-01
chi
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3544
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