任务驱动法在高职建筑CAD教学中的应用评价

• 作者: 张津之
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 任务驱动法 高职教育 高职学生 CAD教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 字数: 3028字
• 语种: 中文

摘要

任务驱动法是以构建主义教学理论为指导,以学生为中心,在教师的指导下,学生根据给出的任务进行活动,以完成任务目标为目的,在任务的实践过程中,积累知识,同时也增强学生的实践技能.本文分析了当前高职CAD教学的现状,介绍了任务驱动法在高职建筑CAD教学中的具体应用,评价了其在高职建筑CAD教学中的效果,分析了任务驱动法对高职CAD教学的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张津之		2	3	1.0	1.0