行走于“精”与“略”之间——《桂花雨》教学例谈

• 作者: 竺安军
• 来源期刊: 中国教育科研论坛
• 学科: 农学
• 关键词: 略读 精读 拓展
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: S685.13
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	竺安军		2	0	0.0	0.0