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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》提出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。反思我们以往的科学活动,有许多时候恰恰忽视了这一点,而经常怀着一种“任务”意识在传递知识、教授技能,至于“到底幼儿学习这些知识有什么用处?”“他们在生活中的哪些方面运用到这些知识?”
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文献信息
篇名 让幼儿的科学活动更具生活气息
来源期刊 长三角.教育 学科 教育
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 生活气息 科学活动 实际生活 科学教育 科学探索 幼儿学习 知识
年,卷(期) csjjy_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G610
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温艳 苏州市史儒中心小学附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《幼儿园教育指导纲要》
生活气息
科学活动
实际生活
科学教育
科学探索
幼儿学习
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长三角(教育)
月刊
16开
2009
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出版文献量(篇)
1862
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