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"阅读"·"思考"·"提问"——历史课堂教学三宝
"阅读"·"思考"·"提问"——历史课堂教学三宝
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摘要：
推荐文章
走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
初中历史课堂提问教学的艺术性
初中历史
课堂教学
提问
运用阅读法提高高中历史课堂有效性教学的思考
有效性教学
提问
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文献信息
| 篇名 | "阅读"·"思考"·"提问"——历史课堂教学三宝 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 教学方法集萃 |
| 研究方向 | 页码范围 | 92,103 | |
| 页数 | 分类号 | G633.51 | |
| 字数 | 3714字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2010.02.067 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
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