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摘要:
良好的自主学习意识能让学生对学习保持清醒的认识与判断,从而保证其学习进程和质量能使中小学生颌悟学习境况,分析学习行为,体验学习情绪,改进学习方法,并最终实现自主发展.学生自主学习意识的培养需通过激发学习动机,调控学习过程、评价学习效果等手段来进行.
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文献信息
篇名 中小学生自主学习意识培养初探
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 中小学生 自主学习意识 培养
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 分类号 G63
字数 4752字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄海涛 7 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学生
自主学习意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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