诗歌教学,需紧挽"模糊美"而行

• 作者: 彭文
• 来源期刊: 文学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌 教学 模糊美
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 170
• 分类号: G63
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

模糊性是诗歌艺术魅力的一种本质特征.相对于其他文学作品来说,诗歌最具模糊美.因此诗歌教学需要引领学生:感受诗歌形象的模糊美,感受诗歌留白的模糊美,感受诗歌情景问题的模糊美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭文		1	0	0.0	0.0