反复引读课题 激荡情感波澜——窦桂梅《再见了，亲人》教学片段与赏析

• 作者: 程爱兰
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 引读法 情感 教学片段 窦桂梅 朗读课文 课题 反复 赏析
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2010,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

引读，是指学生根据教师铺垫性插话的导引朗读课文，以达到理解课文内容的一种朗读方法。教师的引读具有启发想象、指引思路、指示性质的作用，它的精髓在于“以引代读，寓讲于读”。“情感引读”是引读法的一种，指教师利用课文原有的词句或添加的词语，在引读时赋予强烈的情感，以引发接读学生的感情，让他们在朗读中感受文章的思想感情，体味语言文字，从而读懂课文，受到感染，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程爱兰		13	7	1.0	2.0