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摘要:
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基于操作层面的核事故现场医学应急处置流程优化探讨
核事故
医学应急
伤员分类
操作层面
处置流程
数学课堂教学设计的实践与感悟
问题
生成
思维
教学设计
在实践操作中感悟 在维度转化中提升
小学数学
实践操作
思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 感悟教学在课堂流程层面的操作设计
来源期刊 空中英语教室 学科 教育
关键词 感悟教学 操作设计
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林土法 8 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
感悟教学
操作设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室
月刊
1007-614X
CN 22-1170
吉林省长春市人民大街124号
出版文献量(篇)
3208
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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