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摘要:
在网络化教学环境下,基于Web2.0的交流工具--维基成为合作学习的一种有效平台.维基运用于远距离的合作交流学习,简单易用,具有开放、合作、平等、共创、共享等特点,但在实践中也会有一些随意更改网站内容等问题,因此,教师要在使用过程中严格限定某些页面的修改权限.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于Web2.0的合作学习工具——维基
来源期刊 北京教育学院学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 网络化教学 合作学习 维基
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-27
页数 分类号 TP319
字数 4273字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6923.2010.04.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪方 北京教育学院信息与远程学院 5 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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2011(1)
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2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络化教学
合作学习
维基
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育学院学报(自然科学版)
季刊
1673-6923
11-5340/N
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
2006
chi
出版文献量(篇)
597
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2851
论文1v1指导