"数学解题教学"贵在"过程"

• 作者: 李文英
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学解题教学 过程 分析问题 解决问题
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 69-70
• 分类号: G63
• 字数: 2665字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.04.061

摘要

数学解题是中学数学教学的首要任务,数学解题的价值不在结果,而在于过程.解题过程应该是一个思维过程,分析、发现、探索、反思、体验、感悟的过程.在这个过程中,学生应该积极主动地参与,提出自己的思路与想法,亲身体验成功与失败,总结经验,吸取教训,既培养学生分析问题、解决问题的能力,又磨炼了学生的坚强意志,从而让学生品味数学的美,感悟解题的极大乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文英		1	1	1.0	1.0