养成自己的风格

• 作者: 段四妹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 风格 教学效果 人的个性 仪态 学识 学生 教师 讲课
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

教学是一项既简单又复杂的工作，要取得良好的教学效果，首要条件是教师应具有吸引学生的魅力。学识、仪态、风格是组成魅力的几个重要因素。学识是铢积寸累的，仪态和风格也是久已养成的。如果说仪态还可以注意修饰的话，那么要改变久已养成的讲课风格则是一件十分困难的事，因为每个人的个性、习惯不尽相同。