中学英语教师课堂动机策略研究

• 作者: 王俊菊 赵娜
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 47-54,68
• 页数: 9页
• 分类号: G63
• 字数: 8130字
• 语种: 中文

摘要

动机被公认是影响二语或外语学习的一个重要的非智力因素.基于教师在激发学生动机方面的重要作用,动机策略成为近年来二语动机研究中的一个热点.本文就中学英语教师对动机策略重要性的认识和使用频率进行调查,数据来自对山东省三个地市103名高中教师的问卷调查和随后对其中6名教师的访谈.结果表明,受试教师重视8项宏观策略的使用,但忽略并较少使用与小组活动和游戏相关的策略.对某些策略重视但使用相对较少.本文比较上述结果与前人研究的异同,分析其中的原因,并为教师和学校提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊菊		47	427	12.0	20.0
2	赵娜		10	83	3.0	9.0