高职院校学生综合素质模糊评价

• 作者: 黄淑兰
• 来源期刊: 兰州工业高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生综合素质 评价指标体系 层次分析 模糊综合评价 高职院校
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 50-55
• 页数: 6页
• 分类号: G640
• 字数: 4147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2269.2010.01.015

摘要

为了提供适合的证据以帮助高职院校学生扬长避短,全面提高综合素质,从思想道德、职业基础、职业发展、科技人文、身心健康等5个方面构建综合素质评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,采用模糊综合评价法对学生素质进行综合评价.结果表明,结合该评价指标体系和模糊综合评价法能够客观地评价学生综合素质,较好地发现学生综合素质的长、短处,有利于通过评价形成科学合理的激励机制,促使学生自觉自愿地提高自身素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄淑兰	黎明职业大学外语系	18	52	4.0	6.0