医学院校通识教育的特点与启示

• 作者: 孙鹏 柏杨 罗长坤 黄国琼
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 医学院校 医学人文教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 167-169
• 分类号: G64
• 字数: 3783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.02.003

摘要

本文从分析医学院校通识教育的特点入手,结合通识课程教学实践,就医学人文课程体系的构建、通识课程组织形式的合理选择以及医学专业教育通识化等方面提出了建议,对更好地实现通识教育在医学院校的育人功效进行了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗长坤		139	669	12.0	16.0
2	黄国琼	第三军医大学训练部	49	314	11.0	15.0
3	孙鹏	第三军医大学教务处	30	233	8.0	14.0
4	柏杨	第三军医大学教务处	19	155	7.0	12.0