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摘要:
英语就是一种语言,它和汉语一样,是交流的工具、思维的载体。所以我们的英语课程改革也要抓住这个要点,从英语的实用性出发进行课程改革。按大纲要求,我们应该用听、说、读、写评判一个学生的英语能力,但现实是我们大多教师只重视了“写”。在英语课程改革中,我们应加强英语口语教学的力度,培养学生在英语学习上的全方位发展,尤其是“说”的能力的培养。
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文献信息
篇名 小议英语课改的方向
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 英语课改 英语课程改革 能力的培养 英语口语教学 全方位发展 英语能力 英语学习 “写”
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G622
字数 语种
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1 李云岭 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课改
英语课程改革
能力的培养
英语口语教学
全方位发展
英语能力
英语学习
“写”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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