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摘要:
会话修补中的回指现象,是指话者在实施修补时,往往会回到修补成分的开始处,而不是直截了当地在错词后实行修补.话者为了帮助听者解决话语的连接问题,会采用不同的回指修补策略.本研究应用中国学习者英语口语语料库,采用定量和定性相结合的方法,探讨中国非英语专业大学生英语会话中回指修补①的模式和策略使用特征,比较他们与本族语者在回指起始词使用上的异同.研究发现,大学生在英语口语回指修补上自我重复所占比例最高,重组和插入策略所占比例很少,这反映出大学生在语言信息加工和语言在线处理方面能力的特点;而且他们在回指起始词使用上与本族语者有明显差异.本文借用认知心理学的注意力理论来解释结果,并指出本研究对大学英语口语教学的启示.
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学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法
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会话能力
原因
解决办法
培养小学生英语会话能力的策略
小学生
英语
会话能力
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文献信息
篇名 中国大学生英语会话中的回指修补研究
来源期刊 外语教学理论与实践 学科 文学
关键词
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 基础研究
研究方向 页码范围 8-14
页数 分类号 H3
字数 6567字 语种 中文
DOI
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