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摘要:
网络学习、网络教育、网络经济这些词汇不断出现在报纸、杂志和人们的交谈中,在泛滥的垃圾信息充满网络的今天,获取和学习安全、有用的网络资源及学习资源成为目前人们关注的热点问题之一.本文在理解网络学习资源内涵的基础上,从用户的角度分析网络学习资源的应有的内容,设计网络学习资源的组成,并提出了网络学习资源设计的一条简单思路.
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探究学习模式
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 网络学习资源设计探究
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 学习资源 网络课程 网络学习资源
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 35-36
页数 分类号 G726
字数 2482字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-9720.2010.05.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施明利 5 35 3.0 5.0
2 朱军 7 37 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (33)
参考文献  (2)
节点文献
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2001(5)
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2016(1)
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2017(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(3)
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  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
学习资源
网络课程
网络学习资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
总下载数(次)
6
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