凸显思维过程培养思维能力

• 作者: 赵绪昌
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维活动过程 教学策略 案例分析
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 8-11
• 分类号: G63
• 字数: 5987字
• 语种: 中文

摘要

数学教学应是数学思维活动过程的教学.在教学中,教师应为学生创设思维活动的情境,通过学生"说"、"动"、"辩"等思维活动,对数学进行"再创造",培养学生思维的深刻性、灵活性和创造性等,促进学生思维能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵绪昌	四川省宣汉县中小学教学研究室	217	178	7.0	8.0