从学生的角度浅析教与学

• 作者: 唐益群 罗玉珊
• 来源期刊: 同济教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生角度 教与学 联系实践 启发式教育 多媒体教学
• 年，卷（期）: tjjyyj_2010,（4）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44

摘要

目前我国高校工科类教学仍以传统教学模式为主，学生普遍不情愿的被动接受知识，对所学所得缺乏研究的兴趣和热情，这与新世纪对创造性人才的需求越来越不相适应。本文通过学习工程地下水课程教学的成功经验，从学生的角度分析教与学的关系，提出教师应根据工科类学生所需，以组织者、引导者、合作者的身份和学生共同完成教与学的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐益群		159	2646	29.0	45.0
2	罗玉珊		11	75	6.0	8.0