作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在政治课堂教学中以学习课本和课本中知识性内容为主,培养其主体意识和能力,使他们学会学习,学会创造,不仅掌握知识,明确学习目的和意义,激发学习的主体性,建立和谐的师生关系,不断探索新的教学方法,充分发挥学生的主体性更重要的是成为全方面的素质人才。
推荐文章
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
浅谈职业中学政治课堂教学的有效性
职业中学
政治教学
有效性
浅谈职业中学政治课堂兴趣教学
政治教学
兴趣教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试谈中学政治课堂教学中的主体性探索与实践
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 主体性 明确 目标 和谐关系 正面疏导
年,卷(期) zgxydkjyb_2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G421
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽彩 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主体性
明确
目标
和谐关系
正面疏导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊:教育版
月刊
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
出版文献量(篇)
1222
总下载数(次)
1
论文1v1指导