彰显教师的主导性,关注师生生命的成长——谈新课程下小学语文有效教学策略

• 作者: 董广本
• 来源期刊: 学生之友(小学版)下
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、对教材进行再加工,有效地设计教学过程 新课标要求教师"要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,创造性地设计教学过程",也就是提倡"用教材教". (1)认真钻研教材是"用教材教"的基础和前提.新教材是课改理念的文本体现,是一个载体,需要每一位教师去认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的语义活动的基本线索,分析教材所渗透的语文思想、方法和学生活动的科学内涵,才能体会新教材中蕴含的教学理念,也才能备出高质节的课.

作者信息

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1	董广本		3	0	0.0	0.0