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摘要:
通过问卷分别调查了大学新生的英语学习动机和英语学习策略,发现学习者的内在动机和外在动机并存,动机强度均偏低;新生的认知策略、元认知策略、交际策略应用水平较低;提出为应对四级网考的挑战,应从根本上提高学习者的英语学习动机水平和学习策略应用水平.
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文献信息
篇名 英语四级网考对大学新生英语学习动机和学习策略的挑战
来源期刊 空中英语教室(社会科学版) 学科 文学
关键词 网考 动机 策略
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 分类号 H319
字数 3847字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高菊霞 西安工程大学人文学院 31 21 2.0 3.0
2 孙宏兵 西安工程大学人文学院 9 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
网考
动机
策略
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期刊影响力
空中英语教室(社会科学版)
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chi
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