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摘要:
著名特级教师于漪曾说过:“开始我做语文教师的时候,以为备课就是备知识,就是备教材。其实不然,这里有很重要的一环就是备思考问题,看究竟怎样的问题问下去可使学生的脑子动起来。”从教几年来,看到这句话时,也深有体会,一个老师在课堂的提问质量直接影响了学生的学习效果,所谓“善问者如撞钟:扣之以小者则小鸣,扣之以大者则大鸣”,语文课常教学中的提问艺术自然就显得重要,
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文献信息
篇名 浅谈语文课堂的提问艺术
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课堂 提问艺术 语文教师 特级教师 学习效果 提问质量 课常教学 备教材
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚晓琳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文课堂
提问艺术
语文教师
特级教师
学习效果
提问质量
课常教学
备教材
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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