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摘要:
在实施与开展课题研究中,教师启发学生利用身边的废弃材质进行美术创作与装点空间,培养学生审美能力的同时,提高环保意识。文章运用文献法、调查法、行动研究法等在初高中年级中进行研究实践。结果显示,课题研究促进了教师教育观念的转变,提高了教师的教科研能力。课题研究对美术课程的改革,特别是开发与有效利用学校美术课程资源,转变学生的美术学习方式起到了积极的作用。
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文献信息
篇名 中学美术教学中废弃材质的教学应用研究
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 废弃材质 美术教学 环保意识 教学评价 教学成果
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-73
页数 6页 分类号 G633.955
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1 马黎明 14 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
废弃材质
美术教学
环保意识
教学评价
教学成果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
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