“数学生活化”不要走极端

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学生活化 “个性化” “生活化” 数学教学 “个性” 优化选择 片面性 极端化
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学在强调“生活化”“个性化”的同时，要防止认识上的极端化和作法上的片面性。比如，不能以发展“个性”为由，一味追求解答（法）的多样性，却不对各种解答（法）加以比较、进行优化选择。如果这样，学生在掌握知识和技能过程中的一些缺点、错误得不到及时纠正，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		6	13	1.0	3.0