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摘要:
高职教师评价应遵循素质教育理念和高等职业教育理念,按照高职教育人才培养模式的要求和素质教育倡导的原则,重点对高职教师学习能力、教学能力、科研能力及实践能力进行评价,从而提高教师的能力和水平,促进高职教育的发展.
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文献信息
篇名 素质教育视角下的高职教师评价研究
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 高职院校 教师评价 素质教育视角
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 分类号 G715
字数 3853字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.06.007
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田春艳 18 44 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
教师评价
素质教育视角
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
5
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