作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
Fill in the blanks是老师常用的教学方法.能否让低年级学生根据上下文的理解和猜测去read and fill in the blanks,从而加深印象,加深理解,拓展口语综合运用能力呢?
推荐文章
推开一扇窗——低年级口语交际教学策略
低年级
口语交际
学习兴趣
新课程标准
小学低年级语文作业设计的创新研究
小学低年级
语文作业
设计
创新
浅谈低年级口语交际教学
语文教学
小学教育
口语交际
如何培养低年级学生的口语交际能力
培养
低年级学生
口语交际能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级创新口语活动设计一则
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 低年级学生 活动设计 口语 综合运用能力 教学方法 the 上下文 猜测
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闵洁 10 1 1.0 1.0
2 华伟 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
活动设计
口语
综合运用能力
教学方法
the
上下文
猜测
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导