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摘要:
文本教学的目的有两个:一是鉴赏。提高学生阅读鉴赏能力:一是指导学生写作。初中语文教材里有很多既可以用来指导学生阅读鉴赏.又可以用来指导学生写作训练的范本。本文仅以八年级(上)第二单元的文本为例。谈谈利用文本教学来指导学生写作的一些粗浅见解。
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品读文本语言渗透写作指导
阅读教学
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关键词云
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文献信息
篇名 文本与写作
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 学生写作 文本 阅读鉴赏能力 初中语文教材 写作训练 八年级 教学
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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1 丁娟娟 浙江省舟山市定海二中南校区 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生写作
文本
阅读鉴赏能力
初中语文教材
写作训练
八年级
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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5
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