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以人为本:高职教育课程体系建设的价值取向与完善
以人为本:高职教育课程体系建设的价值取向与完善
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摘要：
坚持以人为本是构建高职教育课程体系的哲学基础.文章针对我国现行高职教育课程体系忽略"以为人本"理念的表现,分析其成因,并对"以人为本"的高职教育课程体系的定位与完善提出相应的策略.
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文献信息
| 篇名 | 以人为本:高职教育课程体系建设的价值取向与完善 | ||
| 来源期刊 | 幸福生活指南·高等职业教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 以人为本 高职教育 课程体系 价值取向 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 3-5 | |
| 页数 | 分类号 | G71 | |
| 字数 | 3686字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.08.001 | ||
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期刊影响力
幸福生活指南·高等职业教育
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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语种：
chi
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1347
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