数学教学中的信息反馈及其处理策略

• 作者: 陈力
• 来源期刊: 中国基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 反馈信息 处理策略
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

对教学过程中学生反馈信息的不同处理将会直接影响到教学的效果。在课堂上教师首先要对学生的回答做出价值判断，对干扰教学的信息要巧妙地摒弃、制止，对有价值的信息要采取灵活而有针对性的应对措施，以便有效地推进后续教学，更好地达成教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈力	浙江武义县教育局教研室	48	54	2.0	7.0