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摘要:
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《认识图形》的教学设计及反思
《认识图形》
教学设计
图形
边数
分类
从空间认知角度研究定向越野识图的可行性
空间认知能力
地图
定向越野识图
基于语义网和遗传算法的知识图形化展示研究
本体
语义网
知识图
知识模型
遗传算法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 改变图形角度,化解识图难点
来源期刊 广东教育(高中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 分类号
字数 1928字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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2010(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(高中版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
大16开
广东省广州市
46-299
2005
chi
出版文献量(篇)
5428
总下载数(次)
2
总被引数(次)
609
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