巧设语境,提高高中英语词汇教学的有效性

• 作者: 蔡永通
• 来源期刊: 中学生英语(教师版)
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 语境 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 15-18
• 分类号: G63
• 字数: 3497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2010.12.007

摘要

词汇教学是英语教学工作的基础.词汇教学的有效性直接关系着英语教学的质量.本文结合我校词汇教学存在的误区,从本人教学实践出发,提出利用段落篇章、时政要闻、肢体语言及简笔画插图巧妙创设语境的词汇教学思路,提高词汇教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡永通		1	4	1.0	1.0