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摘要:
听过许多在大赛中获奖的优质课,观摩过许多优秀教师展示的拿手课,也上过一些自以为很不错的课,可是,怎样的课才是一堂真正意义上的好课、有效的课?实在难以给出一个明确的答案.在我看来,一堂课的能量是极其
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文献信息
篇名 关于语文课堂的一种解读
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 课堂教学 问题意识 解决问题 新课程 真正意义 语文课堂 关注学生 受教育 优质课 优秀教师
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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课堂教学
问题意识
解决问题
新课程
真正意义
语文课堂
关注学生
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优质课
优秀教师
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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