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一、提出问题 高三复习课该怎么上?不少老师抱怨时间太紧,每节课题目总讲不完,而学生们也普遍反映高三的课堂太枯燥,老师满堂灌,学生真正吸收的并不多,而且由于理解不深刻,一到考试,就会一知半解.其实,要解决这对矛盾,关键在于复习课的核心——例题的选择.好的例题不仅能帮助老师摆脱题海战术,以一当十,而且还能让学生深刻理解概念,
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文献信息
篇名 谈谈高三复习课例题的选择——解析一堂圆锥曲线最值的复习课
来源期刊 复印报刊资料:高中数学教与学 学科 数学
关键词 复习课 圆锥曲线 例题 高三 最值 解析 提出问题 老师
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 O182.1
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1 毛浙东 35 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
圆锥曲线
例题
高三
最值
解析
提出问题
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:高中数学教与学
月刊
1674-8794
11-5932/G4
北京张自忠路3号
2-615
出版文献量(篇)
375
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