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过程与结果知识与方法 有机结合
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摘要：
有不少人认为探究学习是过程教育，只重过程不重结果。主要是让学生经历、体验探究的过程，学习探究的方法，至于结果本身不需要考虑。在这种思想的指导下，轻视知识、规律的教学，出现了学生“在课堂上热热闹闹却知识没有弄懂、方法也没有学到”的情况。
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文献信息
| 篇名 | 过程与结果知识与方法 有机结合 | ||
| 来源期刊 | 教育情报参考 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 知识 探究学习 过程教育 学生 教学 课堂 | ||
| 年，卷（期） | jyqbck,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 50 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育情报参考
主办单位：
中央教育科学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京北三环中路46号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4759
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13
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