图示探究法有效化解疑难

• 作者: 陈志毅
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究法 图示 有效化 政治课教学 形象思维 教学效果 形象化 抽象
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

中学政治课教学中，经常会遇到一些抽象的理论问题。这时候，教师有必要对这些抽象的理论进行形象化处理，将它们转化为直观可感的认知对象，调动学生的形象思维来帮助理解。本人在教学中经常运用图示探究法来化解理论疑难，收到了有效的教学效果。现试举几例，以供参考。

作者信息

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1	陈志毅		2	0	0.0	0.0