给学生以清楚的概念之三——以终边相同的角的概念和诱导公式的应用为例

• 作者: 何豪明
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 诱导公式 概念 应用 学生 高中数学 展示会 新课程 老师
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.64

摘要

最近，笔者参加了全市高中数学“新课程成果展示会”．会上讨论了下文中的两个问题．对于问题1，与会老师的想法很多，但四成左右的想法是有问题的，只有六成左右的想法是正确的，现把其中比较典型的三种正确解法整理如下，有利于纠正一些有问题的想法．对于问题2，与会老师的解法很多，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何豪明		112	39	3.0	4.0