线性代数教学之我见——把握核心,注重联系

• 作者: 侯方勇 樊葡萄 郑薇
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 线性方程组 内在联系
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 51
• 分类号: G642
• 字数: 1376字
• 语种: 中文

摘要

针对线性代数概念抽象、计算繁琐的特点,在教学过程中应把握住其核心内容--线性方程组的求解,同时注重知识点问的内在联系,使学生对线性代数认知能够目标明确且前后联系,左右相顾,形成一个网络,从而达到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯方勇	西安财经学院行知学院	16	5	1.0	1.0
2	樊葡萄	西安财经学院行知学院	9	3	1.0	1.0
3	郑薇	西安财经学院行知学院	2	0	0.0	0.0