新课改背景下的校本教研

• 作者: 段宁
• 来源期刊: 中国教学与研究杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 意义 目的
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 33-33,72
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段宁		2	8	1.0	2.0