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摘要:
综合语言运用能力是指学生在一定的语境中综合运用听、说、读、写和语言基础知识处理问题、解决问题的能力.课程标准中的内容标准和表现标准分别指出了学生要掌握哪些知识与技能以及学生对这些知识与技能的掌握应达到的程度或水平.因此,中考应以课程标准规定的目标为基础,完善考试内容与形成,促进学校保证每个学生达到课程标准规定的基本要求.
内容分析
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文献信息
篇名 对综合语言运用能力考查的理性思考
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 解决问题 学生 综合语言运用能力 语言知识 综合运用 课程标准 理性思考 书面表达 试卷 选择题
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
解决问题
学生
综合语言运用能力
语言知识
综合运用
课程标准
理性思考
书面表达
试卷
选择题
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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