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摘要:
【正】教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,
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文献信息
篇名 谈学生自主学习数学能力的培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学能力 自主学习 生活情境 自我体验 解题方法 现实生活 学习过程 趣味化 教学游戏 猜谜语
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-106
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
数学能力
自主学习
生活情境
自我体验
解题方法
现实生活
学习过程
趣味化
教学游戏
猜谜语
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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