教育学硕士研究生的职业角色定位

• 作者: 罗超
• 来源期刊: 重庆高教
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学硕士研究生 职业 角色定位 学术
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

教育学硕士研究生职业角色不仅关涉到自身学习的倾向，而且与硕士生的管理密切相关，学习期间，明确当下对教育学硕士研究生职业角色的定位探析，理论型硕士生面临着就业的压力，他们已不再具有大学教师的充分资格，而实践性的角色定位可以说是当下大部分教育学硕士生的归宿。因此定位与摆正职业角色，确立奋斗的职业动力，为自我的发展打下良好的基础，也为教育学专业的弘扬起到铺垫和基石之意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗超	湖南省长沙市湖南师范大学教育科学学院	3	5	1.0	2.0