基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国卡内基高等教育委员会最早在1970年发布了第一版美国学院和大学分类标准,其后分类版本多次升级,最新版本是2006年12月发布的分类.新版本与前面的版本最大的变化是由一套多维、平行分类替代了过去的单一分类体系,分为两大板块和7个平行大类,其中最重要的是基础分类,突出特点是以学位层次为主线,兼顾研究、学科和种族,体现了教学为本,类中有层,类与层兼顾的原则.该分类标准的借鉴意义在于,我国高等教育分类可以教学和学生为主线,体现以人为本,兼顾研究和学科,先分类后分层,采用多维标准的方式.
推荐文章
颠覆与重构:克拉克·科尔的高等教育思想简析
克拉克·科尔
高等教育
多元化巨型大学
大学职能
E-learning与美国高等教育
美国高等教育
e-learning
简议高等教育产业化
高等教育
产业化
准公共产品
产权改革
教育、高等教育、高等教育结构概念探析
教育
高等教育
高等教育结构
概念探析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美国卡内基高等教育基础分类标准简析
来源期刊 大学(学术版) 学科 教育
关键词 分类体系结构 教育基础 学位授予 专业院校 分类标准 美国高等教育 卡内基 研究型大学 本科学院 专业规模
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-83,68
页数 10页 分类号 G649.712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
分类体系结构
教育基础
学位授予
专业院校
分类标准
美国高等教育
卡内基
研究型大学
本科学院
专业规模
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学(研究版)
月刊
1673-7164
50-1178/G4
大16开
北京市
78-119
2006
chi
出版文献量(篇)
4195
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2920
论文1v1指导