初中数学教学中应重视学生的“说”

• 作者: 赖启茂
• 来源期刊: 复印报刊资料：初中数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 “说” 学生 英语教学 概念模糊 教学实践 抛砖引玉 教师
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一提到“说”，人们往往都以为那是语文或英语教学的事．而数学教学更多强调的是思考和演算．因此，长期以来，数学教学中，当学生对某个概念模糊或不会解题时，教师通常都是“直言相告”，似乎解决了学生的问题．但是仔细想来，这显然未从根本上解决问题．原因就是教师未考虑学生对问题的所思所想就给予点拨，教师的指导很可能缺乏针对性．而要了解学生对问题的所思所想，较好的途径之一就是让学生“说”．下面是笔者在教学实践中的一些尝试，旨在抛砖引玉与同行们探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖启茂		7	13	2.0	3.0