“五严”背景，更需务本

• 作者: 钱金明
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 评价标准 小组讨论 学得 学生 课本 自主 自学 教师
• 年，卷（期）: jyqbck_2010,（3）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、课本，讲究自主与有效 “五严”背景下我们所评价一堂课的好不好，要以学生是否学得积极、学得高效、学得快乐为主要评价标准。一堂成功的课，大部分时间都是学生在教师的引导下自学、小组讨论、班级发言等，课堂真正成为学生的舞台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱金明		13	2	1.0	1.0